目  录

第一章 就业基本情况 1

一 毕业生规模和结构 1

二 毕业生就业率 5

三 就业流向 9

四 毕业生的升学情况 27

五 毕业生的创业情况 31

第二章 就业主要特点 33

一 就业指导服务情况 33

二 创新创业教育情况 36

三 促进毕业生就业的政策措施 38

（一）健全机制，完善就业工作格局 38

（二）加强制度建设，毕业生就业工作更加科学规范 38

（三）加强队伍建设，构建专业化的就业工作队伍 38

（四）开拓就业市场，为毕业生提供更多的就业渠道 38

（五）创新思路，构建多元化的就业指导服务体系 39

（六）重点关注，做好特殊群体的就业帮扶工作 39

第三章 就业相关分析 41

一 收入分析 41

二 专业相关度 46

三 就业现状满意度 50

第四章 就业发展趋势分析 54

一 就业率变化趋势 54

二 毕业去向变化趋势 58

三 就业特点变化趋势 58

（一） 职业变化趋势 58

（二） 行业变化趋势 59

（三） 用人单位变化趋势 59

（四） 就业地区变化趋势 60

四 就业质量变化趋势 61

（一） 月收入变化趋势 61

（二） 专业相关度变化趋势 66

（三） 就业现状满意度变化趋势 70

第五章 就业对教育教学的反馈 74

一 对学校的总体满意度 74

二 对教学的满意度 78

三 通用能力培养 82

第一章 就业基本情况

毕业生规模和结构

1. 总毕业生人数

黑龙江工程学院2016届总毕业生人数为3465人。

2. 各院系毕业生人数

表 1-1 本校2016届各院系毕业生人数

数据来源：黑龙江工程学院数据。

3. 各专业毕业生人数

表 1-2 本校2016届各专业毕业生人数

4. 毕业生的性别结构

表 1-3 本校2016届毕业生的性别结构

数据来源：黑龙江工程学院数据。

5. 毕业生的生源结构

表 1-4 本校2016届毕业生的生源结构

注：表中数据均保留一位小数，由于四舍五入，相加可能不等于100%。

数据来源：黑龙江工程学院数据。

毕业生就业率

就业率反映了毕业生毕业的落实情况，按照教育部公布的高校毕业生就业率（即麦可思调研的非失业率）的计算公式为：

毕业生就业率=（已就业毕业生人数÷毕业生总人数）×100%

毕业生总人数=已就业毕业生人数+待就业毕业生人数+暂时不就业毕业生人数

已就业毕业生包括：就业、升学（包括国内读研和留学）。

1. 毕业生的就业率

本校2016届毕业生的就业率为95.99%。

图 1-1 毕业生的就业率

数据来源：黑龙江工程学院数据。

2. 各院系的就业率

本校2016届就业率较高的院系是数学系（100%）、计算机科学与技术学院（99.45%）、机电工程学院（97.93%），就业率较低的院系是材料与化学工程学院（92.16%）、经济管理学院（92.16%）。

图 1-2 各院系毕业生的就业率

数据来源：黑龙江工程学院数据。

3. 各专业的就业率

本校2016届就业率较高的专业是建筑学、给排水工程、物流工程等14个专业，均为100%，就业率较低的专业是复合材料与工程（78.72%）、土木工程（国际）（87.76%）、能源工程及其自动化（89.29%）。

图 1-3 各专业毕业生的就业率

数据来源：黑龙江工程学院数据。

就业流向

1. 毕业去向分布

本校2016届毕业生毕业半年后最主要的去向是“受雇全职工作”（80.4%）。

图 1-4 毕业去向分布

注：图中数据均保留一位小数，由于四舍五入，相加可能不等于100%。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

2. 未就业情况分析

本校2016届毕业生毕业半年后未就业人群包括“无工作，继续寻找工作”、“无工作，其他”和“准备读研和留学”。其中，“无工作，其他”的毕业生目前主要是“准备公务员（事业单位）考试”（80.1%）。

图 1-5 “无工作，其他”人群的去向分布

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

3. 毕业生的职业流向

本校2016届毕业生从事的主要职业类如下表所示。本校2016届毕业生就业量较大的职业类为建筑工程（23.2%）、财务/审计/税务/统计（8.6%）、电气/电子（不包括计算机）（6.1%）。

表 1-5 毕业生从事的主要职业类

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

4. 各院系及专业的职业流向

表 1-6 各院系毕业生实际从事的主要职业

注：个别院系由于样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

表 1-7 各专业毕业生实际从事的主要职业

注：个别专业由于样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

5. 毕业生的行业流向

本校2016届毕业生就业的主要行业类如下表所示。本校2016届毕业生就业量较大的行业类为建筑业（34.0%）、媒体/信息及通信产业（8.7%）、电子电气仪器设备及电脑制造业（7.7%）。

表 1-8 毕业生就业的主要行业类

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

6. 各院系及专业的行业流向

表 1-9 各院系毕业生实际就业的主要行业

注：个别院系由于样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

表 1-10 各专业毕业生实际就业的主要行业

注：个别专业由于样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

7. 毕业生的用人单位流向

本校2016届毕业生主要就业的用人单位类型是民营企业/个体（51%），就业于国有企业的比例为35%。毕业生主要就业于1000人以上规模的大型用人单位（50%）。

图 1-6 不同类型用人单位需求

注：非政府或非营利组织（NGO等）用人单位因比例不足1%没有包含在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

图 1-7 不同规模用人单位需求

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

8. 各院系及专业用人单位流向

图 1-8 各院系毕业生的用人单位类型分布

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

图 1-9 各专业毕业生的用人单位类型分布

注：个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

续图1-9  各专业毕业生的用人单位类型分布

注：个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

续图1-9  各专业毕业生的用人单位类型分布

注：个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

图 1-10 各院系毕业生的用人单位规模分布

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

图 1-11 各专业毕业生的用人单位规模分布

注：个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

续图1-11  各专业毕业生的用人单位规模分布

注：个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

续图1-11  各专业毕业生的用人单位规模分布

注：个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

9. 就业毕业生的地区流向

本校2016届就业的毕业生中，有48.10%的人在黑龙江省就业。毕业生就业量较大的省份为山东（5.48%）、河北（5.34%）、广东（5.11%）、江苏（4.41%）北京（3.74%）、辽宁（3.72%）、天津（2.4%）。

图 1-12 毕业生在黑龙江省就业的比例

数据来源：黑龙江工程学院数据。

表 1-11 主要就业省份分布

数据来源：黑龙江工程学院数据。

毕业生的升学情况

1. 毕业生升学比例

本校2016届毕业生的升学比例为4.8%。

图 1-13 毕业生的升学比例

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

2. 各院系及专业升学比例

本校2016届毕业生升学比例较高的学院是测绘工程学院（13%）、材料与化学工程学院（11%），升学比例较低的学院是汽车与交通工程学院、国际合作教育中心、电气与信息工程学院（均为2%）。

图 1-14 各院系毕业生升学的比例

注：个别院系由于样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

本校2016届毕业生升学比例较高的专业是工业设计、遥感科学与技术（均为20%），升学比例较低的专业是土木工程（道路桥梁与渡河工程）、会计学（中外合作办学）、车辆工程（中外合作办学）（均为1%）。

图 1-15 各专业毕业生升学的比例

注：个别专业由于样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

续图1-15  各专业毕业生升学的比例

注：个别专业由于样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

3. 毕业生读研院校类型分布

本校2016届毕业生读研院校的主要类型是非“211”本科（56%）。

图 1-16 毕业生读研院校的主要类型

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

毕业生的创业情况

1. 毕业生自主创业比例

本校2016届毕业生自主创业的比例为2.0%。

图 1-17 自主创业比例

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

2. 毕业生创业的主要原因

本校毕业生选择自主创业的最主要原因是“理想就是成为创业者”（48%）。

图 1-18 毕业生自主创业的原因分布（合并数据）

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

3. 毕业生自主创业集中的行业类

本校自主创业毕业生集中的主要行业类如下表所示。从表中可见，自主创业的毕业生主要集中的领域是建筑业、教育业。

表 1-12 毕业生实际创业的行业类（合并数据）

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

第二章 就业主要特点

一 就业指导服务情况

1. 就业指导服务总体满意度

本校2016届毕业生对就业指导服务的总体满意度为73%。

图 2-1 毕业生对就业指导服务的总体满意度

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

2. 各院系毕业生对就业指导服务的评价

本校2016届对就业指导服务的总体满意度较高的学院是测绘工程学院、土木与建筑工程学院（均为78%），对就业指导服务的总体满意度较低的学院是机电工程学院、材料与化学工程学院（均为66%）。

图 2-2 各院系毕业生对就业指导服务的总体满意度

注：个别院系由于样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

3. 各项就业指导服务开展情况及毕业生的评价情况

本校2016届毕业生接受“大学组织的招聘会”求职服务的比例（57%）最大，其有效性为75%；接受“发布招聘需求与薪资信息”、“辅导面试技巧”求职服务的比例分别为26%、22%，其有效性（均为85%）均较高。本校2016届毕业生中，有18%的人表示“没有接受任何求职辅导服务”。

图 2-3 毕业生接受就业指导服务的比例及有效性评价（多选）

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

二 创新创业教育情况

1. 创新创业教育开展效果评价

本校2016届毕业生接受的创新创业教育主要是“面向创业的就业指导活动”（54%），其有效性为61%。

图 2-4 毕业生接受母校提供的创新创业教育及认为其有效的比例（多选）

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

本校2016届毕业生认为创新创业教育最需要改进的地方是“创新创业实践类活动不足”（54%），其次是“创新创业教育课程缺乏”（45%）、“教学方法不适用于创新创业教育（缺乏启发式、讨论式、参与式教学）”（44%）。

图 2-5 创新创业教育改进需求（多选）

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

2. 创业教育对毕业生创业能力、知识和素养方面的影响

本校2016届分别有54%、50%、48%的毕业生认为创新创业教育对“树立科学的创业观（如：创新意识、职业操守、意志品质及社会责任等）”、“掌握开展创业活动所需要的基本知识”、“掌握创业必备的能力（如：创业资源整合、商业计划书撰写、企业管理方法等）”方面“非常有帮助”或“有帮助”。

图 2-6 创业教育对毕业生创业能力、知识和素养方面的影响

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

三 促进毕业生就业的政策措施

（一）健全机制，完善就业工作格局

学校不断完善党委领导、部门统筹、院系负责、全员参与的就业创业工作长效机制，为毕业生就业工作提供有力保障。学校党委高度重视对毕业生就业工作的领导，专题研究毕业生就业工作，及时召开就业工作会议，指方向、提要求、明任务，形成了全员关心、参与、支持就业工作的良好氛围。坚持就业工作例会制度，定期组织各院系书记召开就业工作例会，了解就业工作进展，分析就业工作走向，有针对性地解决就业工作中存在的问题。各院系定期召开党政联系会议研究落实推进就业工作。2016年，进一步推进招生就业处统筹协调，各院系主体负责的就业工作格局。学校按毕业生人数为各院系下拨专项就业经费，招生就业处统一规划开展了以院系为主体的就业市场开发、就业指导等工作，以院系为主体的毕业生就业工作稳步推进，真正形成了上下一心、齐抓共管的良好工作格局。

（二）加强制度建设，毕业生就业工作更加科学规范

通过修订、执行《就业指导课程管理办法》、《就业指导系列活动制度》、《用人单位走访制度》、《毕业生就业派遣工作制度》等一系列规章制度，健全就业制度保障机制，对就业工作进行全方位的制度化、规范化管理。通过实施《就业工作评估办法》，从组织领导、工作措施、就业工作成效、工作规范管理等观测点对各院系的就业工作进行量化考核，实行科学的目标管理。通过编制《黑龙江工程学院就业质量年度报告》，以全校整体、院系、专业三个角度，对就业率、行业分布、区域流向、毕业生收入情况、专业相关度、职业期待吻合度、就业满意度等维度进行统计、分析和研究，完善就业工作反馈机制，实现招生、培养、就业的相互促进、良性循环。

（三）加强队伍建设，构建专业化的就业工作队伍

学校高度重视就业创业工作队伍建设，拿出专项资金进行师资力量培训，2015年8月，学校共派出招生就业处及各院系15名就业工作人员参加“全国高校就业人员中级培训”。2015年10月，邀请乐易考公司专家到我校开展了“就业指导翻转课堂体系”的集中内训，招生就业处成员、各院系书记、副书记及辅导员共计43人参加了此次培训。通过学习，我校就业工作人员对就业指导的理论内容、授课技巧有了进一步了解，掌握了先进的教学方法，提高了就业指导水平。

（四）开拓毕业生就业市场，为毕业生提供更多的就业渠道

加强就业创业基地建设。根据校院两级管理的就业创业工作新格局，在就业创业基地建设过程中，招生就业处重点牵头开发新单位、各院系重点回访巩固原有合作单位。2015年9月，招生就业处分3个组奔赴15个省份开拓新的就业市场，以提高就业质量为目标，重点走访了中国500强企业120余家；各院系由书记带队，共回访了20余个省份50余城市的原有合作单位。走访中了解用人单位2016年人才需求情况、向用人单位推荐我校毕业生、邀请用人单位来我校招聘人才。2015年，与天津国资委人才中心、陕西西咸新区人才中心等专门为企业招募人才的公司达成了合作意向，为毕业生开辟了新的就业渠道。

完善毕业生供需见面会。积极邀请用人单位到学校举办企业专场招聘会及大型系列供需见面会。一年里，我校共举办专场及大型招聘会200余场，接待来校招聘单位600余家。同时，充分利用网络招聘平台，专人负责搜集、发布网上招聘信息，每天平均发布招聘信息5条以上。据不完全统计，我校为2016届毕业生提供就业岗位1.5万余个，人均可选择岗位4.4个。 

（五）创新思路，构建多元化的就业指导服务体系

建立全过程的教育体系。由招生就业处统一拟定四年不断线的职业生涯规划及就业指导课程教学计划，并组织集体备课、互相听课等教学交流及督导活动，切实提高了就业指导课程的授课质量。在教学实践过程中，积极探索新形势下教学手段的改革和创新， 2015年8月，引进《就业指导翻转课堂教学体系》，引导学生自主学习、主动学习，让学生成为课堂主体，在参与中得到体验和收获。

建立多维度的能力提升体系。为帮助学生全方位提升就业能力，学校举办一年一度的“就业指导系列活动”。具体内容包括：“简历制作大赛”、“模拟面试大赛”、“就业指导系列讲座”、“就业指导招聘活动周”等等。通过集中开展活动的方式，为毕业生提供全角度、立体化的就业指导与服务，全面提升了学生就业能力。2015年10月，在第七届全省大学生职业规划暨职场模拟招聘大赛中，我校测绘工程学院窦晨同学凭借出色表现获二等奖，艺术学院张立晗同学获三等奖，我校获大赛“优秀组织奖”。

建立精细化的个性指导体系。在做好群体性就业指导的同时，建立包含电话咨询、一对一就业咨询、调查问卷、政策手册等多种方式的个性化、一对一指导项目。2016届毕业生就业工作启动之初，招生就业处为毕业生编制了人手一份的《毕业生就业指导手册》，全面直观地解答毕业生就业过程中存在的疑惑。

（六）重点关注，做好特殊群体的就业帮扶工作

认真贯彻落实国家相关政策，做好家庭经济困难毕业生、就业困难毕业生、少数民族毕业生等特殊群体的就业帮扶工作。按照重点关注、重点推荐、重点服务的原则，对毕业生进行细致排查，分级预警、分类帮助。建立经济困难毕业生的动态档案，结合哈尔滨市有关政策，认真做好困难家庭毕业生的求职补贴发放工作。2016年5月，为66名享受低保家庭毕业生发放求职补贴计52800元；为116名享受国家助学贷款毕业生发放求职补贴计92800元。

第三章 就业相关分析

一 收入分析

1. 毕业生的月收入

本校2016届毕业生的月收入为4410元。

图 3-1 毕业生的月收入

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

2. 各院系及专业的月收入

本校2016届月收入较高的学院是计算机科学与技术学院（5369元），月收入较低的学院是外语系（3570元）。

图 3-2 各院系毕业生的月收入

注：个别院系由于样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

本校2016届月收入较高的专业是计算机科学与技术（5909元）、信息管理与信息系统（5865元）、信息与计算科学（5857元），月收入较低的专业是机械电子工程（3100元）、会计学（3521元）、会计学（中外合作办学）（3622元）。

图 3-3 各专业毕业生的月收入

注：个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

续图3-3  各专业毕业生的月收入

注：个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

续图3-3  各专业毕业生的月收入

注：个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

二 专业相关度

1. 毕业生的工作与专业相关度

本校2016届毕业生的工作与专业相关度为73%。

图 3-4 工作与专业相关度

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

2. 各院系及专业的专业相关度

本校2016届毕业生工作与专业相关度较高的学院是土木与建筑工程学院（85%），工作与专业相关度较低的学院是材料与化学工程学院（44%）。

图 3-5 各院系毕业生的工作与专业相关度

注：个别院系因样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

本校2016届工作与专业相关度较高的专业是土木工程（建筑工程）（97%）、计算机科学与技术（94%）、机械电子工程（93%），工作与专业相关度较低的专业是交通工程（33%）、材料成型及控制工程（35%）、复合材料与工程（38%）。

图 3-6 各专业毕业生的工作与专业相关度

注：个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

续图3-6  各专业毕业生的工作与专业相关度

注：个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

三 就业现状满意度

1. 毕业生的就业现状满意度

本校2016届毕业生的就业现状满意度为70%。

图 3-7 就业现状满意度

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

2. 各院系及专业的就业现状满意度

本校2016届毕业生就业现状满意度较高的学院是国际合作教育中心（85%），就业现状满意度较低的学院是艺术学院、测绘工程学院（均为60%）。

图 3-8 各院系毕业生的就业现状满意度

注：个别院系因样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

本校2016届毕业生就业现状满意度较高的专业是车辆工程（90%）、车辆工程（中外合作办学）（89%）、计算机科学与技术（中外合作办学）（80%），就业现状满意度较低的专业是土木工程（建筑工程）（50%）、机械设计制造及其自动化（中外合作办学）（54%）、工程管理（55%）。

图 3-9 各专业毕业生的就业现状满意度

注：个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

续图3-9  各专业毕业生的就业现状满意度

注：个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

第四章 就业发展趋势分析

一 就业率变化趋势

本校2016届的就业率为95.99%，比本校2015届（96.29%）低0.3个百分点。

图 4-1 就业率变化趋势

本校2016届就业率较高的院系是数学系（100%）、计算机科学与技术学院（99.45%）机电工程学院（97.93%），就业率较低的学院是材料与化学工程学院（92.16%）、经济管理学院（92.16%）。

图 4-2 各院系毕业生的就业率、与本校2015届对比

数据来源：黑龙江工程学院数据。

本校2016届就业率较高的专业是建筑学、给排水工程、物流工程等14个专业，均为100%，就业率较低的专业是复合材料与工程（78.72%）、土木工程（国际）（87.76%）、能源工程及其自动化（89.29%）。

图 4-3 各专业毕业生的就业率、与本校2015届对比

数据来源：黑龙江工程学院数据。

二 毕业去向变化趋势

本校2016届毕业生毕业半年后“受雇全职工作”的比例为80.4%，比本校2015届同期（83.7%）低3.3个百分点。

图 4-4 毕业去向分布

注：图中数据均保留一位小数，由于四舍五入，相加可能不等于100%。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

三 就业特点变化趋势

（一） 职业变化趋势

本校毕业生从事“财务/审计/税务/统计”、“电气/电子（不包括计算机）”相关职业的比例呈上升趋势。另外，从事“建筑工程”相关职业的比例有所下降。

表 4-1 主要职业类需求变化趋势

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

（二） 行业变化趋势

本校毕业生在媒体/信息/通信、电子电气仪器设备及电脑制造、金融相关领域就业的比例均呈上升趋势，在建筑相关领域就业的比例呈下降趋势。

表 4-2 主要行业类需求变化趋势

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

（三） 用人单位变化趋势

本校2016届毕业生主要就业的用人单位类型是民营企业/个体（51%），比本校2015届（48%）高3个百分点，就业于国有企业的比例为35%，比本校2015届（38%）低3个百分点。毕业生主要就业于1000人以上规模的大型用人单位（50%），比本校2015届（47%）高3个百分点。

图 4-5 不同类型用人单位需求变化趋势

注：非政府或非营利组织（NGO等）用人单位因比例不足1%没有包含在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

图 4-6 不同规模用人单位需求变化趋势

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

（四） 就业地区变化趋势

本校2016届就业的毕业生中，有48.1%的人在黑龙江省就业，比本校2015届低6.2个百分点。

图 4-7 毕业生在黑龙江省就业的比例变化趋势

数据来源：黑龙江工程学院数据。

表 4-3 
主要就业城市需求变化趋势

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

四 就业质量变化趋势

（一） 月收入变化趋势

本校2016届的月收入为4410元，比本校2015届（3800元）高610元。

图 4-8 月收入变化趋势

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

本校2016届月收入较高的学院是计算机科学与技术学院（5369元），月收入较低的学院是外语系（3570元）。

图 4-9 各院系毕业生的月收入、与本校2015届对比

注：个别院系因样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

本校2016届月收入较高的专业是计算机科学与技术（5909元）、信息管理与信息系统（5865元）、信息与计算科学（5857元），月收入较低的专业是机械电子工程（3100元）、会计学（3521元）、会计学（中外合作办学）（3622元）。

图 4-10 各专业毕业生的月收入、与本校2015届对比

注：个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

续图4-10  各专业毕业生的月收入、与本校2015届对比

注：个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

续图4-10  各专业毕业生的月收入、与本校2015届对比

注：个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

（二） 专业相关度变化趋势

本校2016届毕业生的工作与专业相关度为73%，与本校2015届（74%）基本持平。

图 4-11 专业相关度变化趋势

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

本校2016届毕业生工作与专业相关度较高的学院是土木与建筑工程学院（85%），工作与专业相关度较低的学院是材料与化学工程学院（44%）。

图 4-12 各院系毕业生的工作与专业相关度、与本校2015届对比

注：个别院系因样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

本校2016届工作与专业相关度较高的专业是土木工程（建筑工程）（97%）、计算机科学与技术（94%）、机械电子工程（93%），工作与专业相关度较低的专业是交通工程（33%）、材料成型及控制工程（35%）、复合材料与工程（38%）。

图 4-13 各专业毕业生的工作与专业相关度、与本校2015届对比

注：个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

续图4-13  各专业毕业生的工作与专业相关度、与本校2015届对比

注：个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

（三） 就业现状满意度变化趋势

本校2016届毕业生的就业现状满意度为70%，与本校2015届（71%）基本持平。

图 4-14 就业现状满意度变化趋势

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

本校2016届毕业生就业现状满意度较高的学院是国际合作教育中心（85%），就业现状满意度较低的学院是艺术学院、测绘工程学院（均为60%）。

图 4-15 各院系毕业生的就业现状满意度、与本校2015届对比

注：个别院系因样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

本校2016届毕业生就业现状满意度较高的专业是车辆工程（90%）、车辆工程（中外合作办学）（89%）、计算机科学与技术（中外合作办学）（80%），就业现状满意度较低的专业是土木工程（建筑工程）（50%）、机械设计制造及其自动化（中外合作办学）（54%）、工程管理（55%）。

图 4-16 各专业毕业生的就业现状满意度、与本校2015届对比

注：个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

续图4-16  各专业毕业生的就业现状满意度、与本校2015届对比

注：个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

第五章 就业对教育教学的反馈

一 对学校的总体满意度

1. 对学校的总体满意度评价

本校2016届毕业生对母校的总体满意度为91%。

图 5-1 毕业生对母校的满意度

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

2. 各院系及专业对学校的满意度

本校2016届毕业生对母校满意度较高的学院是材料与化学工程学院（96%），对母校满意度较低的学院是艺术学院（86%）。

图 5-2 各院系毕业生对母校的满意度

注：个别院系因样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

本校2016届毕业生对母校满意度较高的专业是建筑环境与设备工程、交通运输、信息管理与信息系统（均为100%），对母校满意度较低的专业是会计学（74%）、艺术设计（81%）、汽车服务工程（82%）。

图 5-3 各专业毕业生对母校的满意度

注：个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

续图5-3  各专业毕业生对母校的满意度

注：个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

二 对教学的满意度

1. 总体教学满意度评价

本校2016届毕业生对母校的教学满意度为85%。

图 5-4 毕业生对母校的教学满意度

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

2. 各院系及专业的教学满意度

本校2016届教学满意度较高的学院是土木与建筑工程学院（91%），教学满意度较低的学院是艺术学院、计算机科学与技术学院（均为76%）。

图 5-5 各院系毕业生的教学满意度

注：个别院系因样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

本校2016届教学满意度较高的专业是交通运输（100%）、工程管理（98%），教学满意度较低的专业是软件工程（61%）、艺术设计（68%）、汽车服务工程（68%）。

图 5-6 各专业毕业生的教学满意度

注：个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

续图5-6  各专业毕业生的教学满意度

注：个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。

三 通用能力培养

1. 工作中最重要的通用能力

本校2016届毕业生认为工作中最重要的通用能力是“沟通与交流能力”（90%），其后依次是“解决问题能力”（84%）、“持续学习能力”（77%）等。

图 5-7 工作中最重要的通用能力（多选）

数据来源：麦可思-黑龙江工程学院应届毕业生培养质量评价数据。